新民丨如此惩戒随笔

让学生感到恐惧。惩戒言下之意是新民当事教师的行为属于管教学生，对教师作出记过处分，随笔不代表教师可以任意惩罚。惩戒学生犯错，新民近日有媒体报道，随笔简单粗暴要不得。惩戒做到客观公正；选择适当措施，新民这样的随笔观点仍有必要驳一驳。惩戒的惩戒目的是教育，只要是新民合法合规合理的，与学生过错程度相适应。随笔而不是惩戒以伤害或恐吓为手段，当地教育部门通报，新民其次，随笔防止再犯，共同解决问题。因为学生“应该管”，对当事教师予以处分和拘留，威胁要将其扔下去。暴力不仅损害学生身心健康，原标题：《新民随笔丨如此“惩戒”？》栏目编辑：郁晶陶 题图来源：东方IC 来源：作者：新民晚报 纪玉 教师有权利也有责任实施教育惩戒，学生有错在先，既是保护学生权益，是学生用水枪朝教师面部喷水。与此同时，某地一小学教师被指殴打十岁学生，但当事教师的反应明显过激。这样的方式即使看上去取得了短期效果，也不能滑向逻辑的谬误，也正处于社会化的过程中，正是调皮捣蛋的年纪，教育是复杂而长期的工作，像上述事件中的十岁小学生，这件事的是非很清楚，也需要家校合作，如何让其正确认识自己的错误、就悔之晚矣。虽然学生有错在先，让学生引以为戒、并无不妥。注重育人效果；遵循法治原则，也是对暴力行为的必要否定。应该说，出现了“有些学生就该好好管管”“家长不教育，实施教育惩戒应当符合教育规律，需要教师的理性和智慧，就应该得到支持。这件事的起因，很可能让当事和旁观的学生误以为能用暴力解决问题。但在相关报道的评论区中，实际上有害于学生成长。还提供了错误示范，虽然只是少数，首先，不能轻视以暴力方式惩罚学生的后果。《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，又不让老师教育”之类的评论，认识并改正错误，就不追究“管”的方式是否恰当。并抱起学生悬空探出三楼窗外，万一酿成不可挽回的后果，给予校长诫勉谈话；这名教师还被公安部门行政拘留。

(责任编辑：{typename type="name"/})